关于实施“宪法小卫士”2019年行动计划的通知

关于实施“宪法小卫士”2019年行动计划的通知

根据《教育部办公厅关于举办第四届全国学生“学宪法、讲宪法”活动的通知》要求，现将2019年行动组织实施情况通知如下： “宪法小卫士”计划（以下简称“行动计划”）如下。

一、目标任务

贯彻落实习近平总书记关于宪法学习宣传教育的一系列重要指示精神，组织开展形式多样的实践教育活动，引导青少年学生了解宪法知识、理解宪法内涵自觉尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，自觉成为宪法的忠实拥护者、自觉遵守者和坚定维护者。

二、主要内容

行动计划根据学生身心发展特点，分别确定小学、初中、高中、大学四个阶段的学习实践目标和任务，引导青少年学生认真参与宪法与法治、法治实践、心得体会写作、在线能力测评等在线课程学习。其中，在线能力测评是学校组织学生认真开展学习和考核后进行的。实践活动。

教育部全国青少年普法网（以下简称普法网）将在第四届全国学生“学宪法、讲宪法”专题页面发布《行动计划学习实践目标与任务》活动及微信小程序“青少年普法”（详情见附）。 评测将于2019年9月1日在法国网站正式启动，并于2019年11月30日结束。

各学校组织青少年学生一一完成相应学阶段的学习实践目标和任务。 完成任务后，学生可以通过微信小程序登录PFA账号，进行撰写心得、上传实践活动照片、签到、评价等操作。 PFA网将对学生上传的文字、图片等内容进行审核，择优通过网站专题页面和微信小程序推送至全国各地学校，作为先进案例供各地学校参考。国家。

三、活动要求

（一）认真组织部署。 各地要高度重视，加强统筹领导，结合本地实际研究制定具体实施方案，广泛动员各级各类学校参与行动计划，确保活动取得实效。 省级行动计划组织的参与情况将作为2019年第四届全国学生“学宪法、讲宪法”全国总决赛成绩的重要考核依据。

（二）加强监督管理。 各地学校要坚持公益性原则，认真做好宣传引导，切实加强监督检查。 严禁借活动名义牟利、设立虚假微信公众号非法收集学生个人信息、出售“学宪法、讲宪法”活动学习资料等材料。全国各地的学生。 相关竞争问题及其他违法违规行为。

（三）做好支撑保障。 各地学校要建立健全工作机制，认真组织学生参与行动计划。 为方便学生使用微信小程序，请各学校提前在法国网站注册并分批为学生生成账号后组织学生参加活​​动。

教育部全国青少年法制教育网

2019 年 8 月 23 日

宪法行动计划小卫士专题网页入口

附录

行动计划学习实践目标和任务

为贯彻落实习近平总书记关于宪法学习宣传教育的一系列重要指示精神，按照中央全面依法治国委员会有关任务部署和中央要求宣传部等部门《关于组织开展宪法学习宣传教育活动的通知》在青少年学生中普及宪法知识，弘扬宪法精神，树立宪法权威、学习实践现制定并发布2019年“宪法小卫士”行动计划目标任务。 主要内容如下。

1. 小学

目标：初步了解宪法常识，初步树立法治意识，通过实践感知生活中的规律和身边的规律，树立国家观念、规则意识、理念廉洁奉公，养成尊重、守法的行为习惯。

任务一：在学校集体朗读《宪法》条款，在老师的指导下通过教育部全国青少年法制教育网学习宪法和法治知识。 完成后查看微信小程序。

任务二：和家长一起做一件有关宪法和法治的小事，并在微信小程序中写下发生的事件和想法。 完成后查看微信小程序。

例A：日常生活中，在某些路口可能会出现闯红灯的现象。 学生本身严格遵守交通规则，如果发现家长或其他学生闯红灯，会及时劝说、引导。

例B：根据《环境保护法》，公民应当按照规定对生活垃圾进行分类。 目前，一些省市已经出台了垃圾分类的地方性法规。 学生主动了解当地垃圾分类规定，与家长或朋友一起学习和实践垃圾分类。

任务三：今年是中华人民共和国成立70周年，请写下对祖国的美好祝愿。 学习与国旗、国徽相关的知识，观察身边的国旗、国徽是否被违规使用； 如有发现，请老师或家长协助向相关部门建议改正。 完成后查看微信小程序。

例如：观察周围国旗、国徽的图案是否准确，大小、形状、颜色等是否有不规则现象； 有没有印有国徽图案的产品在卖？ 参考网址：

任务四：参加教育部全国青少年法制教育网学生法律知识和能力评价，并获得铜牌以上。

2.初中

目标：了解个人成长和参与社会生活所必需的基本法律知识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一的观念和程序思维，初步树立法律观念。宪法和法律至上、民主法治，初步具备运用法律知识的能力；初步具备明辨是非的能力，初步具备维护自身合法权益、参与社会活动的能力。依法生活。

任务1：寻找学校和社区的宣传公告，仔细阅读和研究其内容，并写下你的学习经历。 如果发现促销用语的使用不规范，请老师或家长协助向相关部门建议和公示正确的使用方式。 完成后查看微信小程序。

比如，一些路边的宣传栏、博物馆的介绍中，将“权利”与“权力”混为一谈； 有的宣传栏将“rule of law”误写为“rule of law”等。

任务二：找出日常生活中使用中国地图的不规范之处。 在老师的指导下，通过教育部全国青少年法制教育网了解国家主权和领土，并在微信小程序中写下自己的学习心得。 完成后查看微信小程序。

例如，中国地图的使用应参考自然资源部地图技术审评中心发布的标准地图，但个别网站的地图对中国领土的标注不完整、不准确。 参考网址：

任务三：做一件与环保相关的小事，在微信小程序中写下事​​件和想法。 完成后查看微信小程序。

例如：随身携带水杯，拒绝一次性纸杯； 购物时使用帆布袋，拒绝塑料袋等。

任务四：参加教育部全国青少年法制教育网学生法律知识和能力评价，并获得铜牌以上。

3.高中阶段

目标：全面认识中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度和法律常识，强化守法意识，增强法治观念，牢固树立法治观念。有权利就有义务，初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。

任务一：学习和了解知识产权保护相关的法律知识，发现生活中知识产权保护的典型案例，并在微信小程序中写下学习经验或感想。 完成后查看微信小程序。

例如：网络社区允许上传原创图片的作者启用版权保护，并禁止其他用户直接保存图片。

任务二：学习和了解消费者维权的相关法律知识和案例，并结合现实生活在微信小程序中写下自己的想法或感受。 完成后查看微信小程序。

例A：食品包装上应印制产品的基本信息，包括产品名称、商标、产地、生产者名称、生产日期等信息，保护消费者的知情权。

例B：在境外消费时主动向商家索要发票等销售凭证，自觉养成按类别整理发票的习惯，制作一本属于自己的“收据保管簿”。 如果商户因各种原因不提供发票，可以向当地税务部门举报。

任务三：参加教育部全国青少年法制教育网学生法律知识和能力评价，并获得铜牌以上。

4.大学阶段

目标：加深对法治理念、法治原则、重要法律概念的认识和理解，基本掌握公民的法律常识，基本具备保护自身权利的能力，参与社会公共事务，用法律思维和法律方法化解矛盾纠纷。 牢固树立法治理念，深刻认识全面依法治国的重大意义，坚定中国特色社会主义法治理想信念。

任务一：了解建国以来我国国防领域的重要事件，并在微信小程序中简要说明这些事件对促进我国国防事业和民族复兴的作用。 完成后查看微信小程序。

例如：了解“辽宁”号航母对我国军事体系建设、经济发展和文化传播的意义，并表达自己的看法。

任务二：利用假期和业余时间参加法治相关实践活动。 在微信小程序中上传参加各类活动的照片，并写下自己的感想和收获（不超过300字）。 完成后查看微信小程序。

例如：参观法治教育基地、观摩司法审判（网上或现场）和行政执法活动等； 参加学校、社区组织的社区、乡村、中小学校大学生普法志愿者活动； 设立法律咨询柜台、发放法治宣传品、举办法律知识讲座、法治文艺演出等，宣传普及法律法规知识，用掌握的法律知识释疑解惑。为群众疑虑提供法律援助。

任务三：了解社会热点法律问题，思考正确的处理方式，结合身边的案件或事件写下自己的想法和经历（不超过300字）。 完成后查看微信小程序。

示例A：禁止“校园贷款”。 近年来，校园贷款问题给校园造成了不良影响。 2016年4月，教育部办公厅、原银监会办公厅联合下发《关于加强校园不良网贷风险防范和教育引导的通知》，要求建立日常监测机制。 2017年9月，教育部明确要求取缔校园贷业务，任何网贷机构不得发放校园贷。向大学生提供贷款。 如果您发现校园内或周围同学中存在“校园贷、回租贷、求职贷、培训贷、创业贷”的情况，请及时向学校举报，维护自己和同学的合法权益。

示例 B：拒绝传销的诱惑。 一些涉世不深的大学生很容易成为传销组织的目标。 近年来，各大高校纷纷开展防范传销的安全教育活动。 请您了解传销的危害及相关防范知识，保持警惕。 如果您发现同学或亲友接触或误入传销，请及时向学校举报，保护自己和他人的人身财产安全。

任务四：参加教育部全国青少年法制教育网学生法律知识和能力评价，并获得铜牌以上。

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